Peneliti UI Ungkapkan Alasan Siswa Ogah-ogahan Ikuti Pembelajaran Jarak Jauh

- 12 Desember 2020, 18:12 WIB
Ilustrasi belajar online
Ilustrasi belajar online /Pixabay

Baca Juga: Link Live Streaming Manchester United vs Manchester City Gratis TV Online Liga Inggris Pekan ke 12

“Mengingat banyak hal positif dari PJJ diantaranya peserta didik menjadi lebih bebas mengeksplorasi pemenuhan informasi, tidak kaku misalnya,” ujar,” Nadia.

Penelitian yang bekerjasama dengan Tanoto Foundation ini, menggunakan metode survei online FGD dan Big Data selama periode September-November 2020 dengan menghadirkan peneliti UI Devie Rahmawati, Nadia Yovani, Mila Viendyasari, Indera R Irawati.

Survei online berhasil menjaring 2.320 responden yang terdiri atas 1.819 responden peserta didik (siswa dan mahasiswa), 267 responden pengajar (guru dan dosen), serta 234 orang tua.

Baca Juga: FPI Ilegal? Menko Polhukam Mahfud MD: Kita Menganggap Tidak Ada Ormas Itu

Baca Juga: Diperiksa Penyidik Polda Metro Jaya, Keputusan Habib Rizieq Ditahan Atau Tidak Bergantung pada Ini

“Penelitian menghasilkan tiga serial temuan, dimana untuk temuan pertama kami memfokuskan diri pada variabel jenis pengetahuan, persepsi siswa/mahasiswa terhadap kompetensi pengajar, pemenuhan informasi dan gaya belajar (learning style),” ujar Mila Viendyasari, peneliti PJJ. ***

Halaman:

Editor: Risco Ferdian

Sumber: Antara News


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah